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自決教學語言 田北辰恐增標籤
【 本 報 訊 】 一 手 製 造 中 文 中 學 和 英 文 中 學 分 流 政 策 的 語 文 育 及 研 究 常 務 委 員 會 主 席 田 北 辰 ， 仍 力 拒 教 育 界 要 求 的 學 校 自 決 教 學 語 言 ， 表 示 現 時 學 界 和 政 府 對 學 校 自 行 決 定 教 學 語 言 ， 並 沒 有 共 識 ； 擔 心 在 校 內 分 班 或 分 科 進 行 英 語 教 學 ， 會 造 成 更 多 標 籤 效 應 ， 很 多 教 師 亦 需 要 接 受 英 語 培 訓 ， 加 重 壓 力 。 育 評 議 會 則 反 駁 表 示 ， 由 學 校 自 決 教 學 語 言 最 多 只 會 造 成 小 標 籤 ， 但 若 繼 續 將 中 中 和 英 中 分 流 ， 則 會 維 持 全 港 性 大 標 籤 。
教 評 會 促 取 消 舊 制
田 北 辰 昨 日 接 受 新 城 電 台 訪 問 時 承 認 ， 母 語 教 學 可 能 令 部 份 學 生 較 少 接 觸 英 語 ， 英 語 水 平 下 降 ， 但 母 語 教 學 實 施 後 ， 會 考 五 科 及 格 水 平 亦 有 提 升 。 他 指 出 ， 若 在 校 內 分 班 或 分 科 進 行 英 語 學 ， 可 能 會 由 現 時 兩 種 標 籤 變 為 日 後 五 至 六 種 標 籤 ， 而 師 亦 要 負 責 中 、 英 兩 套 材 ， 令 工 作 壓 力 增 加 。
教 育 評 議 會 副 主 席 何 漢 權 表 示 ， 前 線 教 師 最 清 楚 學 生 的 水 平 ， 由 學 校 自 決 教 學 語 言 ， 對 學 生 最 公 道 。 他 認 為 ， 政 府 應 取 消 英 中 及 中 中 之 分 ， 五 年 後 再 作 檢 討 。 「 如 果 維 持 舊 制 ， 就 會 繼 續 出 現 全 港 性 大 標 籤 ， 母 語 學 更 加 唔 可 以 抬 頭 。 」
我唔係時評社評o個條line，但真係忍唔住。
屌，田北辰你係邊位呀？你又識教育？唔好以為自己有幾個錢可以扮教育家啦唔該。
無啦啦學界同政府做咩要對學校自決教學語言要有共識先得架，低B，決乜撚o者，你地咩語常委都決哂啦，人地之前好地地一路約定俗成好有共識地都係自決架啦，忽然之間你話唔俾，咁梗係無共識架。仲有呀，唔係乜都要有共識架，人地搞學校教學生o個d，識o個d o野你係唔識架，仲講咩共識o者，你估搞間學校真係淨係搞掂間公司admin咁簡單咩呀商家佬。以前我地個世界好簡單架喎，賣菜o既搵賣菜阿嬸，賣豬肉o既搵豬肉佬，搞教育o既搵教育家，乜得依家乜ｑ都係商家？
分班分科會做成標籤，咁講咩因材施教o者，唔撚想標籤，一係全部都教d低能o野囉，咁ｄ學生咪可以o係成功感之中成長，大個做個自大o既廢柴囉。咁驚ｄ教師有壓力，聽講最多壓力係語常委俾架喎，又要考基準，又要專科專教喇，其實我覺得make sense架，咁教師係要有返咁上下資格先好話去誤人子弟啦，同樣道理，如果ｄ學生係需要學英文，咁教師係要有返咁上下，例如係可以準備中英文教材，先至好話做教師啦。個個教書o既以前都係咁教架啦，由英文教學轉做母語教學o個時又唔見佢驚d教師要做第二套教材大壓力？
問題在於驚ｄ教師有壓力，定驚ｄ學生學到兩頭唔到岸先？邊個行頭呀？o係G2000 d sales要meet quote ，呀田生要賺錢o個時，又唔見驚佢地工作壓力太大？而講緊教師o既工作壓力，從來都唔係出自教學，係出自班淨係諗住用admin可以操控一切o既仆街呀。
提乜高香港語文能力o者，唔係放過洋就叫語文能力好，更甚係就叫識得提高人地o既語文能力，如果唔係你當人地讀語言讀教育o個d真係讀屎片咩，唔撚哂啦，全世界走哂去做MBA啦。其實我唔係覺得學英文好重要，多多少少係來自對殖民主義o既反抗，但問題係搞到兩頭唔到岸想點先，更甚係做乜ｑ要由你班乜叉都唔識o既仆街搞呀？我地ｄ專家死撚哂？定係呢個社會根本唔主張讀太多呢ｄ無謂書，應該要讀哂MBA？
跌左落地都仲要拿返乍泥，呢ｄ咁不負責任o既人，仲話要選議員，選你出來代表邊個好呢？唔好搞我地d教育制度啦，做你o既製衣啦，咁想做政治家，一唔係點樣買個官返來做我唔理呀，唔好搞我地ｄ下一代啦唔該。
【 本 報 訊 】 一 手 製 造 中 文 中 學 和 英 文 中 學 分 流 政 策 的 語 文 育 及 研 究 常 務 委 員 會 主 席 田 北 辰 ， 仍 力 拒 教 育 界 要 求 的 學 校 自 決 教 學 語 言 ， 表 示 現 時 學 界 和 政 府 對 學 校 自 行 決 定 教 學 語 言 ， 並 沒 有 共 識 ； 擔 心 在 校 內 分 班 或 分 科 進 行 英 語 教 學 ， 會 造 成 更 多 標 籤 效 應 ， 很 多 教 師 亦 需 要 接 受 英 語 培 訓 ， 加 重 壓 力 。 育 評 議 會 則 反 駁 表 示 ， 由 學 校 自 決 教 學 語 言 最 多 只 會 造 成 小 標 籤 ， 但 若 繼 續 將 中 中 和 英 中 分 流 ， 則 會 維 持 全 港 性 大 標 籤 。
教 評 會 促 取 消 舊 制
田 北 辰 昨 日 接 受 新 城 電 台 訪 問 時 承 認 ， 母 語 教 學 可 能 令 部 份 學 生 較 少 接 觸 英 語 ， 英 語 水 平 下 降 ， 但 母 語 教 學 實 施 後 ， 會 考 五 科 及 格 水 平 亦 有 提 升 。 他 指 出 ， 若 在 校 內 分 班 或 分 科 進 行 英 語 學 ， 可 能 會 由 現 時 兩 種 標 籤 變 為 日 後 五 至 六 種 標 籤 ， 而 師 亦 要 負 責 中 、 英 兩 套 材 ， 令 工 作 壓 力 增 加 。
教 育 評 議 會 副 主 席 何 漢 權 表 示 ， 前 線 教 師 最 清 楚 學 生 的 水 平 ， 由 學 校 自 決 教 學 語 言 ， 對 學 生 最 公 道 。 他 認 為 ， 政 府 應 取 消 英 中 及 中 中 之 分 ， 五 年 後 再 作 檢 討 。 「 如 果 維 持 舊 制 ， 就 會 繼 續 出 現 全 港 性 大 標 籤 ， 母 語 學 更 加 唔 可 以 抬 頭 。 」
我唔係時評社評o個條line，但真係忍唔住。
屌，田北辰你係邊位呀？你又識教育？唔好以為自己有幾個錢可以扮教育家啦唔該。
無啦啦學界同政府做咩要對學校自決教學語言要有共識先得架，低B，決乜撚o者，你地咩語常委都決哂啦，人地之前好地地一路約定俗成好有共識地都係自決架啦，忽然之間你話唔俾，咁梗係無共識架。仲有呀，唔係乜都要有共識架，人地搞學校教學生o個d，識o個d o野你係唔識架，仲講咩共識o者，你估搞間學校真係淨係搞掂間公司admin咁簡單咩呀商家佬。以前我地個世界好簡單架喎，賣菜o既搵賣菜阿嬸，賣豬肉o既搵豬肉佬，搞教育o既搵教育家，乜得依家乜ｑ都係商家？
分班分科會做成標籤，咁講咩因材施教o者，唔撚想標籤，一係全部都教d低能o野囉，咁ｄ學生咪可以o係成功感之中成長，大個做個自大o既廢柴囉。咁驚ｄ教師有壓力，聽講最多壓力係語常委俾架喎，又要考基準，又要專科專教喇，其實我覺得make sense架，咁教師係要有返咁上下資格先好話去誤人子弟啦，同樣道理，如果ｄ學生係需要學英文，咁教師係要有返咁上下，例如係可以準備中英文教材，先至好話做教師啦。個個教書o既以前都係咁教架啦，由英文教學轉做母語教學o個時又唔見佢驚d教師要做第二套教材大壓力？
問題在於驚ｄ教師有壓力，定驚ｄ學生學到兩頭唔到岸先？邊個行頭呀？o係G2000 d sales要meet quote ，呀田生要賺錢o個時，又唔見驚佢地工作壓力太大？而講緊教師o既工作壓力，從來都唔係出自教學，係出自班淨係諗住用admin可以操控一切o既仆街呀。
提乜高香港語文能力o者，唔係放過洋就叫語文能力好，更甚係就叫識得提高人地o既語文能力，如果唔係你當人地讀語言讀教育o個d真係讀屎片咩，唔撚哂啦，全世界走哂去做MBA啦。其實我唔係覺得學英文好重要，多多少少係來自對殖民主義o既反抗，但問題係搞到兩頭唔到岸想點先，更甚係做乜ｑ要由你班乜叉都唔識o既仆街搞呀？我地ｄ專家死撚哂？定係呢個社會根本唔主張讀太多呢ｄ無謂書，應該要讀哂MBA？
跌左落地都仲要拿返乍泥，呢ｄ咁不負責任o既人，仲話要選議員，選你出來代表邊個好呢？唔好搞我地d教育制度啦，做你o既製衣啦，咁想做政治家，一唔係點樣買個官返來做我唔理呀，唔好搞我地ｄ下一代啦唔該。
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